Конспект урока по английскому языку «Играем! Начали!»

Раздел: Разработки уроков

Урок является обобщающим по окончании изучения темы «Проблемы молодежи». Тема урока «Сложный выбор будущей профессии». Эта тема крайне актуальна для старшеклассников, позволяет им еще раз задуматься о серьезности выбора, необходимости хорошо учиться в школе и ВУЗе, а также призывает прислушаться к советам старшего поколения. Урок является примером классического урока обобщения (повторение изученного материала, комбинирование с ранее изученными темами, использование материала в разных видах речевой деятельности). Кроме того, специфика профильного уровня обучения английскому языку диктует необходимость постоянной и интенсивной подготовки к сдаче ЕГЭ. Поэтому все задания, хотя и являются обобщающими по теме, в то же время составлены в форме проведения ЕГЭ. Например, • первое задание – прочтение стихотворения – 1 задание в устной части ЕГЭ; • упражнение на словообразование – 1 задание в письменной части ЕГЭ в разделе Использование языка; • сравнение и противопоставление фотографий – 4 задание в устной части ЕГЭ; • составление вопросов пяти типов – 2 задание устной части ЕГЭ; • работа с текстом – 1 и 2 задание в письменной части ЕГЭ раздел Чтение; • домашнее задание – написание письма другу – 1 задание письменной части ЕГЭ раздел письмо.

Раздел: Разработки уроков

план, конспект урока

Раздел: Разработки уроков

Урок английского языка в 7 классе Учитель - Мартыненко В.Е. Тема: «Думай о будущем!» Эпиграф: «Думай глобально, действуй локально!» Цель: Закрепить, обобщить и углубить знания, умения и навыки. Познавательный аспект: Закрепление форм вежливого вопроса, согласия, несогласия и лексики по теме: «Защита окружающей среды» Развивающий аспект: Развитие способности к догадке, к сравнению и сопоставлению, к выявлению причинно-следственных связей, формирование выводов Воспитательный аспект: Воспитание патриотизма, бережного отношения к окружающей среде, уважительного толерантного отношения к чужому мнению Учебный аспект: Совершенствование речевых компетенций (говорения, чтения, аудирования).