Цель: формирование интереса к изучению английского языка, развитию положительной мотивации, приобщение к миру информационных технологий.
Задачи:
Образовательная:
• расширение кругозора учащихся.
• актуализация лексических единиц по темам “Цвета”, “Животные”, структур грамматики: ед.ч. и мн. ч. существительных;
• тренировать учащихся в говорении, аудировании.
Развивающие:
1) развитие творческих способностей учащихся;
2) формирование готовности к коммуникации, мотивации к изучению английского языка.
3) развитие мышление, память, внимание, воображение
Воспитательные:
1) развитие интереса к англоязычному чтению;
2) воспитание уважения к культуре других народов.
3) воспитать желание общаться на английском языке, получая при этом удовольствие и радость.
Оборудование: магнитофон, компьютер, презентация урока, карточки с буквами английского алфавита, рисунки, воздушные шары.
План урока.
I. Подготовка учащихся к иноязычной деятельности.
1. Приветствие.
2. Фонетическая зарядка.
3. Речевая разминка.
II. Основной этап.
а) повторение изученных букв.
b) закрепление числительных.
c) повторение темы “Цвета”.
d) повторение темы “Животные”;
III. Заключительный этап.
• Подведение итогов.
• Организованный конец урока.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цели урока
Практические:
1. Совершенствование механизмов чтения про себя – с выбором запрашиваемой информации.
2. Развитие навыков восприятия иноязычной речи на слух/аудирование.
3. Развитие навыков говорения – ответы на вопросы, неподготовленная речь с опорой на «облака слов».
Развивающие:
1. Развивать умение прогнозировать содержание текста с опорой на заголовок и звуковые образы; развивать умения поискового чтения.
2. Развивать умения поискового и изучающего чтения; развивать языковую догадку.
3. Развивать умения изучающего чтения: развивать творческие способности.
4. Развивать умения диалогической речи – инсценирование диалога на основе прочитанного текста.
5. Развивать умение работать в группе; развивать умение прогнозировать продолжение рассказа; развивать умение выбирать главные факты, опуская второстепенные, при аудировании.
Воспитательные:
1. Воспитывать культуру общения и культуру чтения.
2. Воспитывать уважительное отношение к ответу одноклассников.
2. Сформировать у учеников определенные способности (рефлексия, анализ, планирование) по самосовершенствованию.
3.Формировать нравственные ценности на примере фактов из биографии известного писателя.
Образовательные:
1.Формирование общеучебных умений – умение выделять специфическую информацию и вести краткие записи (при работе с печатным текстом), умение работать в разных режимах, умение самостоятельно преодолевать трудности в изучении иностранного языка.
Урок английского языка в 8 классе
Тема:
«Средства массовой информации»
(УМК М. З. Биболетова, Н. Н. Трубонева)
Учитель: Говорок Галина Васильевна
МОУ гимназия № 8 г. Тихорецк
Отсутствие морфологически выраженной категории определенности-неопределенности в родном языке означает отсутствие у учащихся опоры на русский язык, что приводит к интерферентным языковым явлениям: множеству грамматических и лексических ошибок в речи детей.Задача учителя в этом аспекте - организовать транспозиционные опоры в родном языке для освоения системы артиклей.