Цель: развить навыки понимания прочитанного, совершенствование лексико-грамматических навыков говорения
Задачи:
образовательные:создать условия для отработки навыков монологической и диалогической речи;
развивающие:создать условия для развития коммуникативной культуры учащихся, умения вести диалог, умения обобщать
воспитательные: создание условий для формирования культуры общения, умения работать в коллективе.
Вид занятия: комбинированный урок.
Оснащение урока:на доске картинки с лексикой по теме,раздаточный материал, учебник 5 класса, аудиозапись для физкультминутки, карточки для рефлексии
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Материал данного урока позволяет обучающимся 6 классов познакомиться с реалиями других стран.Познакомиться с погодой в Финляндии, Британии и Бразилии. Совершенствовать произносительные навыки лексики по теме, использовать придаточные предложения реального условия (языковая компетенция)
Данная презентация является приложением к конспекту урока на тему "Дикие и домашние животные" для 5 класс.Урок рассчитан на обучающихся 7 вида. При отборе материала учитываются психологические особенности учащихся. У детей данного вида наблюдаются затруднения с запоминанием слов, поэтому особое внимание уделяется методам запоминания новых слов, в частности, используется метод фонетических ассоциаций и метод рифмовок, способствующие лучшему усвоению лексического материала.