Данный урок посвящен моде, ее эволюции с давних времен до нашего времени. Урок разработан с применением ИКТ и является одним из завершающих тему “ Changing times, changing styles” (раздел 6, Английский -8, В.П. Кузовлев). Используется актуальный материал учебника; учитываются личные характеристики учеников, их творческие способности в подготовке к уроку; осуществляются разные формы работы. На уроке в полной мере реализуется принцип коммуникативной направленности с использованием проектной методики.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель урока: обобщение пройденного материала по темам «Почта» и «Праздники».
Задачи:
1. Формирование коммуникативных УУД;
2. Развитие познавательных и регулятивных учебных действий;
3. Развитие личностных УУД (самонаблюдения, самоконтроля, самооценки) в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;
4. Обучение навыкам работы на компьютере для коммуникации со сверстниками в других странах;
5. Воспитание толерантного отношения к проявлениям иной культуры и бережного и уважительного отношения к традициям своей страны.
Нетрадиционные формы обучения являются основным стержнем учебно-воспитательной работы на уроке, потому что они способствуют повышению эффективности, развитию творческого потенциала учителя и ученика, а так же повышению интереса учащихся к предмету.
Материал, сопровождаемый красочными иллюстрациями, вызывает общий интерес и лучше усваивается. Учитель начинает говорить на языке, понятном каждому ученику и учит его формулировать свои мысли кратко и четко.
Разработка таких материалов развивает логическое мышление, учит отделять главное от второстепенного, структировать информацию.