Открытый урок по теме "What the future holds?" (Spotlight 7, Module 5a)

Раздел: Разработки уроков

Вашему вниманию представлен урок по теме “My birthday “, проведенный во 2 В классе. Характеризуя место данного занятия в системе уроков по изучаемой теме, я должна отметить, что этот урок является третьем уроком в разделе “I like food”, тесно связан с предыдущими уроками, данный урок вносит новые знания для последующей темы раздела.

Раздел: Разработки уроков

Урок английского языка в 9 классе по УМК "Enjoy English" Раздел «Make your choice, make your life» Тема: Роль английского языка в будущей профессии. «English has a great importance in our future job» Цели:  активизация материала по теме «Изучение английского языка для будущей профессии»;  совершенствование навыков монологической речи;  развивать умения проектной деятельности;  контроль грамматических навыков («Специальные вопросы») Задачи: Образовательные: • формирование и развитие внутренней мотивации учащихся к более качественному овладению иностранным языком; • актуализировать структуру времён в английском языке, словарный запас и правила построения вопросительных и повествовательных предложений; • развитие общеучебных умений и навыков; • расширить кругозор. Развивающие: • развитие грамотной английской речи; • повышение мыслительной активности учащихся; • развитие познавательного интереса; • развитие творческой активности; • развивать умения проектной деятельности. Воспитательные: • развитие системы нравственных отношений «Ученик – учитель», «учитель – ученик»; • воспитание умения слушать и анализировать ответ не только учителя, но и своего товарища; • воспитание культуры общения; • воспитание навыков сотрудничества; • показать учащимся важность здорового образа жизни. Оснащение урока: проектор; экран; грамматические задания на карточках; грамматическая таблица времён английского языка

Раздел: Разработки уроков

7 class “Have you an example to follow?” (УМК Кузовлев В.П., Лапа Н.М.) Работа выполняется в качестве итоговой по окончании изучения темы. Класс делится на группы по 4-5 человек с разным уровнем развития языковых навыков. Каждая группа проходит 7 станций. Группам выдаются «маршрутные листы», где учащиеся записывают выполнение заданий и мнение о каждом задании).