урок по Сингапуру

Раздел: Разработки уроков

Данный материал предназначен для учителей,работающих в 4 классе по ФГОС. Цель урока: использование глагола to be и грамматического времени Present Continuous в утвердительных предложениях,множественного числа имен существительных,названий школьных предметов.

Раздел: Разработки уроков

Цели: 1) Активизация изученных речевых образцов: I have got… He/she has got… He/she is… He/she can… He/she cannot… He/she likes… 2) Закрепление навыков чтения. 3) Совершенствование навыков устной речи. Задачи: Обучающие: 1) Развивать умения и навыки устной монологической речи на основе изученного материала: - учить рассказывать о себе c использованием всех знакомых речевых образцов, опираясь на рисунки и план, представленный в виде моделей; 2) Систематизировать умения и навыки чтения гласных букв в закрытом и открытом слогах. Развивающие: 1) Развивать мышление, память, внимание, коммуникативные навыки учащихся. 2) Развивать навыки понимания небольшого текста, построенного на знакомом лексико-грамматическом материале. Воспитывающие: 1. Формировать мотивацию и устойчивый интерес к изучению иностранного языка. 2. Воспитывать интерес к общению на английском языке.

Раздел: Разработки уроков

АНО «Павловская гимназия» Истринский район, Московская область Учителя: Ситкин Д.В. ТарасоваТ.Ф. Класс: 9А Дата: 7.04. 2014 Тип урока: обобщающий Технология: коммуникативная, игровая Форма организации деятельности: фронтальная, групповая Тема урока: Западная Сибирь – перспективы развития Педагогические цели урока: 1 Воспитательные: • формирование у учащихся уважения и интереса к своей стране, её ресурсам и потенциалу • формирование мотивации изучения английского языка и географии 2. Образовательные • обобщение системы знаний и умений по теме «Западная Сибирь» • развитие социокультурной компетенции, умение представлять свою страну в условиях межкультурного общения на английском языке 3. Развивающая • осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности • осознание возможностей самореализации путем интеграции полученных знаний и умений по географии и английскому языку • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся Формируемые на уроке умения : 1. Предметные (Пр) 2. Метапредметные (Мп) Регулятивные УУД (Р) Познавательные УУД (П) Коммуникативные УУД (К) 3. Личностные (Л) Оборудование: компьютер, Smart board, таблички с именами и должностями, раздаточный материал