Сонеты В.Шекспира

Урок разработан с использованием метода активизации возможностей личности и коллектива Г.А.Китайгородской. Цели: активизировать активную лексику по теме «School», обеспечить «языковую атмосферу» через коммуникативную практику для создания условий развития «чувства языка». Задачи: •Развитие навыков поискового чтения с выборочным пониманием и извлечением нужной информации; •Тренировать диалог-расспрос, используя реплики-клише речевого этикета; •Формирование навыков устной речи с использованием изученных и новых лексических единиц; •Создание условий для обогащения словарного запаса; •Обучение опосредованному общению с опорой на текст.

Цель урока: развитие навыков письменной речи на основе чтения как рецептивной формы письменной коммуникации. Приемы обучения: 1. Презентация ключевых слов, ключевых понятий и зрительных образов. 2. Фиксация семантического поля в виде логико-смысловой карты. 3. Ранжирование. Учебный материал: 1. Текст: Helen Keller & Anne Sullivan. Happy English 7-9, p. 249. 2. Книга: Joan Dash. The world at fingertips. The story of Helen Keller. Результативность: 1. Дистанционный контроль лексики. 2. Сочинения на выбранную тему. 3. Совместное оформление стенда о жизни Хэллен Келлер.