nature and we. презентация к этому уроку.

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

Класс: 10 Тема: «Welcome to Tatarstan» Тип урока в рамках традиционного обучения: повторение-обобщение Тип урока по форме организации взаимодействия: урок-экскурсия по родному краю Учитель английского языка - Сабирзянова Гузель Эдуардовна Цели урока: • образовательные: совершенствование речевых навыков и умений монологической речи, чтения и аудирования; формирование базы для развития письменной речи • развивающие: развитие логического мышления, умения сопоставлять, анализировать; развитие интеллектуальных способностей учащихся; расширение кругозора учащихся; • воспитательные: повышение мотивации к изучению иностранного языка; осуществление эстетического воспитания обучающихся; воспитание любви, уважения и чувства гордости к Родине Задачи урока: углубить и систематизировать знания учащихся о своей стране; практиковать учащихся во всех видах учебной деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме) на базе знакомого и нового лексического материала; Оборудование: компьютер, проектор, программное обеспечение (Microsoft Power Point),Интернет ресурсы - english-fans.tgim1.edusite.ru, L. Ivanova, D.Sabirova, Zh. Garipova «English. Welcome to Tatarstan» (teacher’s book, student’s book).

Раздел: Разработки уроков

АНО «Павловская гимназия» Истринский район, Московская область Учителя: Ситкин Д.В. ТарасоваТ.Ф. Класс: 9А Дата: 7.04. 2014 Тип урока: обобщающий Технология: коммуникативная, игровая Форма организации деятельности: фронтальная, групповая Тема урока: Западная Сибирь – перспективы развития Педагогические цели урока: 1 Воспитательные: • формирование у учащихся уважения и интереса к своей стране, её ресурсам и потенциалу • формирование мотивации изучения английского языка и географии 2. Образовательные • обобщение системы знаний и умений по теме «Западная Сибирь» • развитие социокультурной компетенции, умение представлять свою страну в условиях межкультурного общения на английском языке 3. Развивающая • осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности • осознание возможностей самореализации путем интеграции полученных знаний и умений по географии и английскому языку • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся Формируемые на уроке умения : 1. Предметные (Пр) 2. Метапредметные (Мп) Регулятивные УУД (Р) Познавательные УУД (П) Коммуникативные УУД (К) 3. Личностные (Л) Оборудование: компьютер, Smart board, таблички с именами и должностями, раздаточный материал