Подготовка к данному уроку велась с первых уроков по теме «My county at a glance». Можно проследить в уроке лексико-грамматические задания, подобные тем, которые даны в учебнике и которые учащиеся выполняли. Тем самым выполняется проверка и закрепление изученного. Был использован метод проектов. На первом этапе учащиеся были поделены на 2 группы. Затем каждая группа собирала материал, интересные факты о «своих» местах.. После того как теоретический материал был готов, учащиеся готовили на его основе презентации в Power point
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель:
Образовательные
• формирование навыков использования изученной лексики в речи. Воспитательные
• формирование позитивно-ориентированной личности, воспитание чувства коллективизма;
Развивающие
• развитие речевых способностей (фонематического слуха, способности к догадке), развитие воображения, фантазии, творческих способностей.
Задачи:
• Использовать лексико-грамматические навыки при составлении диалогов, монологов.
• Приобщать к культуре страны изучаемого языка.
Оборудование:
• УМК Enjoy English 3 кл. М.З.Биболетовой;
• Аудиозапись стихотворения "Every morning at 8 o'clock";
• Кроссворд по теме "Почта";
• Конверт, марки, бумага для письма, открытки.
Конспект урока английского языка по теме: «Жизнь в городе и в деревне»
Класс: 7
УМК: УМК «Spotlight» 7 класс, авторы: Ю.Е.Ваулина, Д.Дули
Тема урока: «Жизнь в городе и в деревне»
Технологии: технологии проблемного обучения
Цель: способствовать осознанному выбору жизненной позиции учащихся в контексте изучения темы «Жизнь в городе и в деревне»
Тип урока: комплексное применение знаний, поисково-проблемный урок