Знание и умение употреблять правильно глагол-связку to be является одним из краеугольных камней в деле успешного усвоения английской грамматики. Но простое, "сухое" изложение теоретического материала очень часто не приносит желанного результата. Данная разработка выполнена в форме сказки, призванной привлечь внимание учеников, а также ставит своей целью провести первичное закрепление пройденного теоретического материала.
Технология развития критического мышления посредством чтения и письма (далее РКМПЧ) – система конкретных методических стратегий и приемов, формирующих межпредметные навыки работы с текстом и информацией. При этой технологии ученик не просто получает очередной объем готовых знаний, а вовлекается в процесс, вырабатывает умение не только овладеть информацией, но критически оценить, осмыслить и применить. Учитель при этом учитель становится партнером, который активизирует и направляет учебный процесс. Популярным методом демонстрации процесса мышления является графическая организация материала (модели, рисунки, схемы, таблицы отражают взаимоотношения между идеями, показывают учащимся ход мысли). Процесс мышления, скрытый от глаз, обретает видимое воплощение. Предлагаю некоторые методы и приемы работы с источниками информации, которые я использую на уроках английского языка.
Готовый раздаточный материал для игры в домино на уроках английского языка для учащихся начальных классов. Играем, повторяем и закрепляйте лексику по теме «Животные».