Данная работа посвящена исследованию роли маркеров аргументации в тексте, с целью научить учащихся умению обосновывать свои доводы. Для этого необходимо знание определенной лексики, а именно текстовых маркеров.
слайды для совершенствования навыков владения временами Будущее Простое, Длительное, Совершенное активного и пассивного залогов. Презентация служит опорой для последующего обсуждения. Учащиеся строят фразы на основе предложенной на слайдах лексики, затем высказывают свое согласие \ несогласие. Комментируют.
Презентация повышает интерес к изучаемому иностранному языку. Расширяет кругозор учащихся.
В данной статье описаны приёмы и формы контроля чтения с целью организации эффективного управления обучением