Лингвострановедческий компонент в содержании обучения иностранному языку

В статье рассматривается приоритетная роль предмета английский язык в формировании универсальных коммуникативных учебных действий, что обусловлено целью преподавания английского языка. Современные методы обучения английскому языку позволяют моделировать процесс коммуникации для формирования коммуникативной компетенции учащихся. Автор предполагает, что коммуникативные действия, формируемые в рамках предмета английский язык, лежат в основе любой коммуникативной деятельности независимо от ее предметного содержания, что позволяет сделать вывод об их универсальности, а значит и метапредметном характере алгоритмов формирования этих коммуникативных действий.

Проектная работа, реализованная в рамках уроков английского языка. Проект направлен на развитие у школьников иноязычных коммуникативных умений; понимания важности изучения иностранных языков, как средства общения в современном мире.