Обучение английскому языку младших школьников

Раздел: Иное

Стихи-договорки для детей могут быть отличным инструментом пополнения словарного запаса. Если взрослые люди могут запоминать новые слова, строя ассоциативные ряды или просто зазубривая, ребёнку необходимо использовать эмоциональное подкрепление запоминаемой информации. Стишок позволяет ребенку: представить контекст, в котором используется слово подобрать рифму запомнить слово благодаря стихотворной форме и эмоциональному окрасу задания развивает память, внимание, воображение

Раздел: Иное

Интересные формы работы с текстом превращаются в путь к познанию в дополнение порой к скучным, однообразным, повторяющимся из урока в урок методическим приёмам учителя. Трудная работа с текстом может превратиться в некоторых случаях в игру, где ученики без особых усилий включаются в процесс обучения, забывая, что идёт урок. Это обостряет мыслительную деятельность школьников и превращает абстрактную, и потому для них неинтересную деятельность на уроке в конкретную и интересную. Я хочу поделиться некоторыми методическими рекомендациями для успешной работы с текстом , которые я применяю на уроках английского языка в 5-9 классах .

Раздел: Иное

Использование учителем внешних и внутренних мотивов речи исключает искусственность и надуманность высказываний учащихся и приближает вводный этап урока к естественной речи на иностранном языке. А доброжелательный тон учителя создает рабочий контакт с учениками, настраивает их на общение. Регулярное, целенаправленное проведение речевой зарядки без особых усилий и больших затрат времени позволяет: • Повторить и прочно усвоить лексику, связанную с календарем, школьной жизнью, погодой и т.д. • Закрепить в памяти школьников новые грамматические структуры и речевые обороты, которые еще недостаточно прочно усвоены в процессе работы с учебником; • Лучше овладеть навыком диалога, умением задавать общие и специальные вопросы, кратко и лаконично отвечать на них.