Известно, что любой язык владеет своими "внутренними" трудностями. Анализ ошибок, допущенных школьниками в их устной и письменной английской речи, подтверждает факт, что артикль является одной из них. Начиная изучение артикля в английском языке, ученики сразу сталкиваются с абсолютно новой для них категорией определенности - неопределенности. Проблемы возникают из-за того, что в родном языке такая категория выражена только лексически, а не морфологически.
Использование социокультурных компонентов в учебной практике
Данная работа посвящена исследованию роли маркеров аргументации в тексте, с целью научить учащихся умению обосновывать свои доводы. Для этого необходимо знание определенной лексики, а именно текстовых маркеров.