: Данная работа по теме «Стоунхендж и его аналоги в мире» позволила нам не только более подробно изучить истор ию возникновения, познакомиться с мифами и легендами Стоунхенджа, но и узнать, что в мире есть много аналогов Стоунхенджа, о которых мало что известно. Все они относятся к эпохе мегалитов, имеют разные назначения, но в то же время схожи между собой - это религиозные церемонии, календари, космические обсерватории. Делая этот проект, мы совершили очень интересный виртуальное путешествие по всему миру, узнали много нового о странах, где существуют древние памятники, проанализировали и сопоставили их друг с другом. Это расширило наши сведения о межкультурной связи человечества как в древности, так и в современном мире, развивающемся по пути глобализации и объединения.
В современной системе образования активно внедряется ФГОС 2 поколения, который требует изменений не только в методике преподавания предметов, но и в системе контроля и оценки знаний учащихся. Такая методика оценивания качества индивидуальных достижений ученика, как портфолио, способствует реализации нового системного подхода к изучению иностранного языка, а именно формированию ключевых компетенций, что в свою очередь повышает качество образования.