«Творческая мастерская»

Раздел: Иное

План урока Цели урока: Обучение новой лексике Задачи урока: Научить детей свободному владению данной лексикой Требуемые ресурсы: 1. Activeboard and ActiveInspire 2. Флипчарт “Appearance” содержит 10 страниц Страница 1 На странице находится вопрос «Как мы выглядим», дающий возможность понять тему урока. Страница 2 Ребята повторяют хором названия частей тела и лица, смотря на транскрипцию слов. Страница 3 На странице скрыты названия частей тела. Ученики подписывают названия и потом проверяют правильность своих ответов с помощью "волшебных чернил" Страница 4 Ученики должны назвать отсутствующие части лица. На этой странице есть скрытые метки. При наведении курсора на картинку появляется название. Страница 5 Учащиеся должны раскрасить части лица "ПЕРОМ" согласно указаниям в предложениях. Страница 6 На этой странице находятся контейнеры, по которым нужно разложить соответствующие прилагательные. При попадании в контейнер верного слова слышен звуковой сигнал. Страница 7 При помощи пера учащиеся пишут прилагательные, применяемые с указанными существительными. Проверить правильность ответов можно с помощью "волшебных чернил" Страница 8 На странице размещены описания четырех детей и их фотографии. Перемещая "волшебную лупу", нужно найти соответствующие описаниям фото детей. Страница 9 Страноведческая страница. Под портретами кинозвезд спрятаны флаги их родных стран. Если учащиеся не могут назвать страну при виде флага, следует сдвинуть шторку со стрелкой. Страница 10 Учащиеся должны дать описание внешности по фотографии сначала устно, а затем написать на белом листе. С помощью "волшебных чернил" можно увидеть текст под листком.

Раздел: Иное

В данной статье автор попытался обосновать, как структуры сингапурской методики вписываются в обновлённые ФГОС в рамках развития навыка диалогической речи на уроках английского языка в средней школе. Приведены примеры фрагментов уроков по развитию говорения.

Раздел: Иное

Методический материал включает в себя две презентации. В первой презентации сообщается о процедуре проведения устной части ЕГЭ по английскому языку, представлены задания, критерии их оценивания, а также рекомендации по подготовке. Вторая презентация - своеобразный тренажер с выполнением заданий в заданных временных рамках