Разумеется, учителю, приходится приспосабливаться, перестраиваться, искать оптимальный способ взаимодействия с детьми. Но у меня формируется представление о влиянии личностных и профессиональных качеств учителя (в данном случае учителя начальной школы) на результаты обучения и воспитания в классе в целом.
Очевидно, что подлинный учитель это не только профессионал, владеющий широким спектром педагогических приемов, но и всегда личность, пропускающая это многообразие методов через призму собственной личности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Дистанционное обучение (ДО) — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.
This essay discribes the numerous roles of a contemporary English teacher, requirements of new Federal Educational Standards to the aim, methods, contents and tools of teaching young generation as "Digital Natives". The essay refers our students today to “native speakers” of the digital language of computers, video games and the Internet and suggests the ways of engagement with the 21st century skills.
В материале представлены ресурсы сети Интернет, которые можно использовать для организации самостоятельной работы учащихся старших классов, а также возможные формы работы с ними.