Методическая разработка темы «Jobs and Restaurant Sections. The Restaurant: Meet the Staff» по дисциплине ОГСЭ.03 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» для специальности 43.02.15 «Поварское и кондитерское дело»
Методическая разработка темы «Jobs and Restaurant Sections. The Restaurant: Meet the Staff» по дисциплине ОГСЭ.03 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» для специальности 43.02.15 «Поварское и кондитерское дело»
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Посетителям образовательного портала предложена работа, подготовленная творческой группой из МБОУ СОШ № 26 г. Пензы в составе: учащегося 10а класса Журкина Дмитрия, учителя английского языка Труниной Маргариты Владимировны, учителя литературы Александровой Ларисы Вячеславовны и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Данная разработка будет полезна как на уроках литературы, так и английского языка. В презентации приведены биографические факты из жизни Шекспира, периодизация его творчества, сравнительный анализ трагедий, а также краткое знакомство с воплощением его творчества в искусстве: кинематографе, на театральной сцене и мультипликации (с использованием в работе соответствующих фотоматериалов).
В современном мире обучение аудированию лингвистически одаренных детей является одним из самых важных и сложных моментов в методике обучения английскому языку. Однако, если учащиеся не владеют данным навыком, то смело можно утверждать, что они не смогут пользоваться иноязычной речью на том уровне, который требуется на современном этапе развития общества. В статье предложены упражнения, которые следует применять в процессе формирования навыка аудирования на уроках английского языка.