Статья по теме: "Индивидуализация обучения как условие развития способностей одарённых учащихся на уроках английского языка и во внеурочной деятельности".
В данной статье описан опыт работы педагогов с одаренными детьми и те мероприятия, которые также направлены на выявление, поддержку и развитие одаренности. Хотя для преподавателей иностранного языка данная работа отнюдь не является новшеством, но в статье рассматривается индивидуальный подход, так как одарённый ребёнок - это незаурядная и порою даже "странная" и проблемная личность.
Индивидуализация обучения одарённых детей для ГМО.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная презентация создана для того, чтобы познакомить детей 2 класса с формами глагола to be. Презентация помогает наглядно показать, что форма ("костюм") глагола to be меняется в зависимости от того, к какому местоимению он "идет в гости".
Эта презентация подготовлена ко всемирному дню родных языков. На сегодняшний день существует проблема исчезновения многих языков. Половина из 6000 языков находиться на грани исчезновения. в ближайшие 100 лет могут исчезнуть до 90% всех мировых языков. Европа - родина всего 4% мировых языков. В наилучшем положении находятся 10 языков, на которых говорит наибольшее число людей : китайский язык (874 млн.), хинди (366 млн.), английский (341 млн.), испанский (320-258 млн.), бенгали (207 млн.), португальский (176 млн.), русский (167 млн.), японский (125 млн.), немецкий (100 млн.), корейский (78 млн.). Образно говоря, всемирная система языков напоминает достаточно сильно потрепанную временем крепость. Она одиноко стоит в поле, со всех сторон окруженная многочисленными руинами других, уже не существующих башен и стен некогда величественной, а ныне почти полностью разрушенной историей крепости человеческих языков.