Специфика организации работы с учащимися с задержкой психического развития на уроках английского языка

Целью данной программы является формирование универсальных учебных действий и предметных навыков, обеспечивающих планируемые результаты, которые предусмотрены программой обучения английскому языку в начальной школе. К ним относятся: -личные результаты (способность учащихся к саморазвитию, сформированность мотивации к изучению); - метапредметные результаты (освоенные познавательные, регулятивные, коммуникативные учебные действия); - предметные результаты (освоенный специфический опыт в предметной области). В основе реализации программы лежит системно-деятельностный подход, который основывается на достижениях компетентностного подхода, проблемно оринетированного развивающего образования, личностно-ориентированного развивающего образования, контекстного и системно-деятельностного подходов. Новизна данной программы заключается в комплексном подходе к решению образовательных задач с использованием знаково-образной системы, принципа моделирования, принципа опережающего развития.

По окончании каждого учебного года я награждаю учащихся грамотами, дипломами, сертификатами собственного изготовления. Конечно, можно купить дипломы в магазине, но как тогда соблюсти ту особую атмосферу, присущую уроку иностранного языка? В данном файле содержатся тексты грамот, а также названия "детских" шрифтов, которые можно легко разыскать в интернете и названия сайтов, при помощи которых можно сделать и распечатать грамоты он-лайн.

Статья по практическому применению интерактивной дидактической игры на уроках иностранного языка