Доклад на тему: «Применение информационно - коммуникационных технологий в процессе обучения иностранному языку (английскому языку) в СПО» (из опыта работы). Доклад соправождается красочной презентацией. Будет интересен как учителям английского языка, так и других иностранных языков, т.к. представленный опыт применения ИКТ в процессе обучения иностранного языка в СПО является универсальным. Особенный интерес,в связи с актуальностью данной проблемы он представляет для преподавателей СПО, обучающим по техническим профессиям и специальностям.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Одним из актуальных направлений работы учителя является работа с одаренными детьми. Cегодня для России чрезвычайно актуальна проблема выявления, развития и поддержки одарѐнных детей, раскрытие и реализация их способностей и талантов. Одарѐнные, талантливые дети – это потенциал любой страны, позволяющий ей эффективно развиваться и конструктивно решать современные экономические и социальные задачи. В этой связи работа с одарѐнными детьми является крайне необходимой. В данной статье рассмотрен вопрос : одарённые дети и работа с ними
Все мы в жизни решаем проблемы. Именно поэтому огромное значение принимает педагогическая организация процесса социализации. Включение личности ученика в специально организованные ситуации pro. И до того как реальная жизнь поставит учащихся в ситуацию выбора. У него уже будет собственное мнение. Он будет иметь возможность самостоятельно и адекватно принимать решение.
В данной статье освещаются приемы работы, с помощью которых можно диагностировать коммуникативные навыки у учащихся.
Ключевые слова: принцип коммуникативности, коммуникативная компетентность, педагогическая диагностика, коммуникативные навыки