Использование системно-деятельностного подхода в условиях реализации ФГОС.

Раздел: Иное

Преподаватель основ гуманитарных и социально-экономических знаний высшей квалификационной категории Воронич Ирина Михайловна проанализировала открытое занятие по теме: "Системы организма человека", проведенное преподавателем английского языка Пчёлиной Л. Г. от 07 апреля 2014 года. В анализе занятия дана подробная характеристика высокой профессиональной деятельности преподавателя Пчёлиной Л.Г., а также выводы и рекомендации по занятию.

Раздел: Иное

Общеизвестно, что применение здоровьесберегающих технологий в учебном процессе особенно актуально у слабовидящих детей. Исходя из этого, формируются особые требования к школьным образовательным технологиям. С позиции здоровьесберегающих технологий особого внимания заслуживает личностно-ориентированный подход при обучении иностранному языку. Личностно-ориентированный (личностно-деятельностный) подход основывается на учёте индивидуальных особенностей обучаемых, которые рассматриваются как личности, имеющие свои характерные черты, склонности и интересы. Отмечается, что для каждого учащегося типичен тот или иной способ осуществления деятельности по овладению иностранным языком.

Раздел: Иное

Теоретический этап исследования. Принцип «пользователя».Принцип «принятия другого».Принцип «проектирования и реализации». Этапы проектной деятельности