"Использование метода проекта для повышения мотивации на уроках английского языка"

Раздел: Иное

Темы Еда, грамматика

Раздел: Иное

Проблема поиска эффективных методов и приемов обучения иноязычному общению очень актуальна. Обучение и личностное развитие современного школьника возможно в том случае, если деятельность (учебная, прежде всего) эмоционально окрашена. Как известно, большое значение при организации образовательного процесса иностранному языку играет мотивация учения. Она способствует активации мышления, вызывает интерес к выполнению того или иного упражнения. Интерес является главной движущей силой познавательной деятельности. Наиболее сильным мотивирующим фактором являются приемы обучения, удовлетворяющие потребность школьников в новизне изучаемого материала и разнообразии выполняемых упражнений. Использование разнообразных нестандартных приемов обучения способствует закреплению языковых явлений в памяти, создание более стойких зрительных и слуховых образов, поддержанию интереса и активности учащихся. Именно поэтому все чаще на занятиях предпочтение отдается активным методам обучения.

Раздел: Иное

План урока Цели урока: Обучение новой лексике Задачи урока: Научить детей свободному владению данной лексикой Требуемые ресурсы: 1. Activeboard and ActiveInspire 2. Флипчарт “Appearance” содержит 10 страниц Страница 1 На странице находится вопрос «Как мы выглядим», дающий возможность понять тему урока. Страница 2 Ребята повторяют хором названия частей тела и лица, смотря на транскрипцию слов. Страница 3 На странице скрыты названия частей тела. Ученики подписывают названия и потом проверяют правильность своих ответов с помощью "волшебных чернил" Страница 4 Ученики должны назвать отсутствующие части лица. На этой странице есть скрытые метки. При наведении курсора на картинку появляется название. Страница 5 Учащиеся должны раскрасить части лица "ПЕРОМ" согласно указаниям в предложениях. Страница 6 На этой странице находятся контейнеры, по которым нужно разложить соответствующие прилагательные. При попадании в контейнер верного слова слышен звуковой сигнал. Страница 7 При помощи пера учащиеся пишут прилагательные, применяемые с указанными существительными. Проверить правильность ответов можно с помощью "волшебных чернил" Страница 8 На странице размещены описания четырех детей и их фотографии. Перемещая "волшебную лупу", нужно найти соответствующие описаниям фото детей. Страница 9 Страноведческая страница. Под портретами кинозвезд спрятаны флаги их родных стран. Если учащиеся не могут назвать страну при виде флага, следует сдвинуть шторку со стрелкой. Страница 10 Учащиеся должны дать описание внешности по фотографии сначала устно, а затем написать на белом листе. С помощью "волшебных чернил" можно увидеть текст под листком.