Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Актуальность данной темы связана с требованием времени. Интеграция России в Европейское образовательное пространство и, соответственно, принятие общеевропейских стандартов в обучении иностранным языкам привело к появлению нового российского стандарта, целеполагающей основой которого является формирование ключевой компетенции обучающихся - их способности и готовности использовать усвоенные знания/ Чтобы решить данные проблемы и повысить качество преподавания английского языка необходимо применять разные стратегии в образовательном процессе в зависимости от поставленной коммуникативной задачи, осуществлять индивидуальный и дифференцированный подходы, используя широкий набор средств обучения, в том числе дополнительные пособия зарубежных изданий и ресурсы сети Интернет.
Анализ раздела №4 «Fascination and Challenge: he World Of Science and Technology”
УМК О.В.Афанасьевой и И.В.Михеевой «English VIII» для общеобразовательных школ и школ с углубленным изучением английского языка (8 год обучения). Статья будет интересна учителям английского языка, работающих с данным УМК.
Цели: развивать иноязычную коммуникативную компетенцию; совершенствовать общекультурную компетенцию.
Задачи:
Образовательные: обучить использованию лексических единиц на основе словосочетания и предложения; развить умения строить высказывание в монологической речи в контексте коммуникативной задачи; развить умения в диалогической речи акцентировать внимание на разговорной лексике; обучить логическому построению диалога, использовать средства логической связи.