Рефлексия учебной деятельности как средство формирования адекватной самооценки учебных достижений школьников

Раздел: Иное

Статья является актуальной, так как в настоящее время необходимо решить решить проблему «оторванности» друг от друга разных научных дисциплин (учебных предметов). В данной статье можно найти описание и принцип использования такого приема как "ментальные карты". Также приводятся примеры использования ментальных карт на уроках.

Раздел: Иное

1. About myself 2. Afghanistan 3. Aids in Africa 4. American and British schools 5. American Holidays 6. Atomic Bomb 7. Australia 8. Baikal 9. Big Ben 10. British Parliament 11. California 12. Canada 13. Cinema 14. Computer 15. Dead Sea 16. Declaration of Independence 17. Ecology 18. E-commerce 19. Education in Russia 20. Education in the USA 21. England 22. English Language 23. Fast Food 24. Global Warming 25. Great Britain 26. History of Basketball 27. Holidays in Great Britain 28. Idioms 29. Industrial Revolution 30. Israel-Palestine Conflict 31. Japan 32. Jazz 33. Kamchatka 34. London 35. Mars 36. Moscow 37. My Family 38. My Favorite Sport 39. My Flat 40. My Future Profession 41. My School 42. My summer holidays 43. Narcotic 44. New York city 45. Newspapers 46. Olympic Games 47. Ozone Layer 48. Pacific Ocean 49. Paris 50. Radio and TV in my life 51. Religion 52. Role of Women in Society 53. Seasons 54. Teenagers and Their Problems 55. The Beatles 56. The History of London 57. The Kremlin 58. The Political System of the USA 59. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland 60. Ukraine 61. USA 62. Valentine's day 63. Visit to a Doctor 64. What Makes a Person Educated 65. White House 66. Why do we Learn the English Language

Раздел: Иное

Свою работу я начинаю с определения проектной деятельности, так как компьютерная презентация – это вид проектной деятельности. Я переношу умения проектной деятельности, которые дал Е.С. Полат, на компьютерную презентацию. Определяю 4 этапа в компьютерной презентации. И рассказываю о межпредметных связях в организации компьютерной презентации на примере презентаций детей («Masks», «The School of Future» и др). Заканчиваю свою работу, давая определение значению компьютерных презентаций в начальной школе. Компьютерная презентация – это доступный вид работы в начальной школе. Во-первых, в процессе подготовки проекта учащиеся выполняют различные задания, которые связаны между собой, и, выполняя их, достигают определённых результатов. Очень важно в конце проделанной работы увидеть результат своего труда. Это вызывает у детей чувства радости, гордости и удовлетворения. Во-вторых, в процессе осуществления проекта дети развиваются многосторонне: стимулируются их интеллектуальные способности, совершенствуется моторно-физические и учебные умения. Ребёнок развивается как социальная личность. В-третьих, выполняя определённые задания, ребёнок учится брать на себя ответственность. Каждый из учеников, в зависимости от своих способностей, вносит свой вклад в общее дело. Труд его высоко ценится, и у ребёнка появляется мотивация работать ещё лучше.