Влияние когнитивных стилей учащихся на успешность обучения иностранному языку через применение индивидуализированных методов и приемов в процессе его усвоения
В работе описывается как через понимание психологических особенностей учащегося и преподавателя можно повысить успешность обучения любой группы или отдельного учащегося при обучении иностранному языку, если в основу обучения поставить учет когнитивных стилей и своеобразие личности обучающихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок-презентация на тему "The Earth needs a Friend, Doesn’t It?" предназначена для учеников 8 класса.
Первый слайд содержит информацию об авторе данной работы, а также, для кого она предназначена.
Второй слайд - это тема раздела "The World’s Best Friend is You" и, собственно, тема урока "The Earth needs a Friend, Doesn’t It?".
Далее рассматриваются цели предстоящего урока и необходимое оборудование:
Цели:
Введение и первичное закрепление новой лексики по теме «Природа и проблемы экологии»
Совершенствование грамматического материала по теме «Употребление артикля THE с географическими названиями»
Закрепление навыков устной речи и произношения
Воспитание у учащихся любовь к родному краю, бережное отношение к природе.
Оборудование:
Наглядные материалы, видео
В слайдах 4-12 рассматривается урок поэтапно. А именно: Организационный момент, Фонетическая зарядка, Речевая разминка, Изучение новой темы(грамматический материал) и ее закрепление, прослушивание аудиозаписи, просмотр видео и его обсуждение и финальный этап (подведение итогов, запись домашнего задания, выставление оценок).
Последний слайд включает в себя использованные в работе источники.
Данный материал описывает эффективный метод работы над развитием монологической речи у учащихся на основе применения технологии схемных и знаковых моделей
В мастер-классе представлены возможные способы презентации новой лексики на уроках английского языка (на примере темы "Части тела человека"), а так же различные виды упражнений, направленных на её активизацию и запоминание. Авторами данного материала использовались эффективные способы и методы работы с лексикой, представленные известными лингвистами и опытными переводчиками.