Влияние когнитивных стилей учащихся на успешность обучения иностранному языку через применение индивидуализированных методов и приемов в процессе его усвоения
В работе описывается как через понимание психологических особенностей учащегося и преподавателя можно повысить успешность обучения любой группы или отдельного учащегося при обучении иностранному языку, если в основу обучения поставить учет когнитивных стилей и своеобразие личности обучающихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Вниманию пользователей портала предлагается работа авторского коллектива из МБОУ СОШ № 26 г. Пензы (в составе учащейся 10а класса Наумовой Анны, учителя английского языка Труниной Маргариты Владимировны и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича) на тему "Великобритания". В работе (где часть слайдов оформлена на английском языке) рассказывается о составе государства, символике (гимне, флаге, гербе), истории создания (в т.ч. правителях начиная с 18 века), государственном устройстве, а также, культурной составляющей страны (достопримечательностях, традициях, университетах, кинематографе, литературе, спорте и пр.). В настоящей работе используется множество иллюстраций и интересных фактов.
Состояние здоровья подрастающего поколения - важнейший показатель благополучия общества и государства, не только отражающий настоящую ситуацию, но и дающий прогноз на будущее. Ухудшение здоровья детей школьного возраста в России стало не только медицинской, но и серьезной педагогической проблемой. В процессе обучения дети, подростки, юноши и девушки пытаются привыкнуть жить в условиях ограниченной свободы и очень нуждаются в понимании и конструктивной помощи со стороны взрослых.
Негативные факторы, которые влияют на здоровья школьников - социально-экономические условия, плохая экология, безработица среди родителей, преобладание у детей вредных привычек. Кроме того, интенсификация учебного процесса, использование новых форм и технологий обучения, ранее начало систематического обучения приводит к значительному росту количества детей, не способных полностью адаптироваться к нагрузкам.
Все это обуславливает необходимость в формировании особой, щадящей среды, где учитываются все трудности учащихся в процессе обучения и предлагается квалифицированная педагогическая поддержка.
Цель здоровьесберегающих технологий – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые для этого знания, научить использовать полученные знания в современной жизни.