Целеполагание и рефлексия как средство формирования регулятивных УУД на уроках иностранного языка в начальной школе

В статье рассматривается деятельность целеполагания и рефлексии как средство формирования регулятивных УУД. Приводятся приёмы целеполагания и рефлексии, и примеры их использования на уроках английского языка в начальной школе.
tselepolaganie-i-refleksiya-kak-sredstvo-formirovaniya-regulyativnyih-uud-na-urokah-inostrannogo-yazyika-v-nachalnoj-shkole.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Организуя учебное сотрудничество, необходимо определиться с педагогическими задачами, которые собирается решать учитель. Ориентация на разные образовательные результаты требует выбора разных формы организации сотрудничества (позиционный, коллективно-распределенный, ролевой способ) и разных видов заданий. Для групповой дискуссии эффективными оказываются проблемные задачи, для работы в парах и тройках могут быть предложены задания на проверку правильности применения освоенного способа. Организация учебного сотрудничества требует использования моделей, схем для удержания предмета обсуждения, фиксации разных позиций участников, демонстрации специфики выполняемых операций, проявления существенных аспектов изучаемого понятия.
Раздел: Иное

Итоговая работа по курсу "Стратегии речевого поведения в англоязычной среде". При изучении темы «Путешествия» в 10 классе(УМК STARLIGHT 10) учащимся был предложен ряд вопросов межкультурного характера, чтол вызвало особый интерес. С помощью каких языковых средств англичане выражают Politeness? При обсуждении этой проблемы и были использованы материалы курса, а также выполнены приведенные в презентации упражнения. К сожалению, в рамках учебной программы мы не смогли детально изучить лекции, но учащиеся значительно пополнили речевой материал разговорными клише и грамматическими структурами, которые использовали в Ролевых играх по заданной теме - «Путешествия».

Раздел: Иное

Conditional Sentences - презентация по обучению грамматике.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее