Презентация к уроку разработана на основе учебника В.П. Кузовлева, Н.М. Лапа и др. «English 9», использование которой позволяет реализовать принцип доступности и системности изложения материала, способствует развитию наглядно-образного мышления и повышению мотивации к изучению английского языка.
Презентация знакомит обучающихся с музыкальными жанрами и исполнителями Великобритании и Америки, воспитывает потребность в приобщении к мировой культуре через музыку.
Цель презентации: ознакомить с музыкальными стилями, известными музыкантами и музыкальными группами, распространенными в Америке и Великобритании (1950 – 2000 годы).
Задачами являются:
знакомство с реалиями и понятиями музыкальной жизни Великобритании и США;
развитие навыков чтения и аудирования;
воспитание интереса и положительного отношения к изучению культуры англоязычных стран.
Данная презентация может быть использована в дополнение к уроку в системе уроков по теме «Музыка», а также в качестве внеклассного мероприятия.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель проекта:
Исследовать дидактический потенциал языковых и коммуникативных игр для обучения английскому языку младших школьников.
Задачи проекта:
• Дать определение понятия «игровая технология» и рассмотреть цели порядок использования игр на уроках английского языка в начальной школе.
• Рассмотреть классификацию языковых и коммуникативных игр: языковые, орфографические, грамматические, коммуникативные, сюжетно-ролевые, интервью
• Рассмотреть особенности младшего школьного возраста
• Разработать и провести апробацию, сделать выводы
1) Общее определение «Игровая деятельность».
2) Определение «Игровые упражнения».
3) Английский алфавит (для чего он нужен).
4) Практическая часть:
- виды упражнений.