проект посвящен проблеме адаптации и интеграции людей с ограниченными возможностями в современном мире. В работе затрагивается тема паралимпийских игр как стимула к движению вперед, а также приводится сравнение и обобщение информации по помощи людям с ограниченными возможностями в Великобритании и России. Цель работы состоит в том, чтобы показать, какие шаги предпринимаются для того, чтобы максимально облегчить жизнь инвалидов, сделать их мир более открытым.
Работу можно использовать на уроках английского языка, а также на интегрированных уроках обществознания или социологии
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Доклад на тему: «Применение информационно - коммуникационных технологий в процессе обучения иностранному языку (английскому языку) в СПО» (из опыта работы). Доклад соправождается красочной презентацией. Будет интересен как учителям английского языка, так и других иностранных языков, т.к. представленный опыт применения ИКТ в процессе обучения иностранного языка в СПО является универсальным. Особенный интерес,в связи с актуальностью данной проблемы он представляет для преподавателей СПО, обучающим по техническим профессиям и специальностям.
Стандарты второго поколения определяют следующие цели обучения иностранному языку:
-развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевая, языковая, социокультурная/межкультурная, компенсаторная, учебно-познавательная компетенции.
-развитие личности учащихся.
-формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД).