Аннотация
Материал будет полезен для учителей, работающих с младшими школьниками. Лексические игры, о которых идет речь в данной статье, можно применять вне зависимости от учебника, по которому проводится обучение. Возможно использование такого типа лексических игр в качестве дополнительных заданий на уроке, а также в кружковой работе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Дидактический материал предназначен для учащихся начальной школы. Цель - повышение мотивации изучения английского языка, развитие концентрации внимания ,обобщение полученных знаний, совершенствование лексических и грамматических навыков. Карточки можно использовать для проведения различных игр и викторин. Такие задания поддерживают интерес учеников к предмету, что особенно важно на начальном этапе.
Комплексная реализация образовательной, воспитательной и развивающей целей школы требует применения приёмов обучения, позволяющих включать интеллектуальную и эмоциональную сферы личности учащихся, а также повышать мотивацию обучения. Использование на уроке аутентичных музыкальных материалов на английском языке способствует развитию основных компонентов коммуникативной компетенции. Это подразумевает знание словарных единиц и грамматических правил, способность понимать различные виды высказываний, знание культурных особенностей носителей языка, традиций, истории и культуры стран изучаемого языка.