От уровня развития образования в стране зависит и качество жизни, и перспективы экономического развития. В течение последних десятилетий вопросы образования во многих странах мира включены в список приоритетных национальных целей развития. Реформы образования в них нацелены на достижение целей развития человеческого капитала, соответствующего требованиям XXI века. Отсюда – признание прав человека и создание максимальных условий для его развития и саморелизации.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Материал для работы в группах над грамматическим материалом по варианту "Learning Together"
Тема: The Past Perfect Tense (8 класс).
В материале представлены упражнения, задания для проверки знаний каждого ученика по изучаемой тематике.
Методическая разработка темы «Information about the Restaurant. An Introduction to the Catering Industry» по дисциплине ОГСЭ.03 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» для специальности 43.02.15 «Поварское и кондитерское дело»
Подростковый возраст характеризуется резкими изменениями, происходящими во всех сторонах развития и имеющими определенную асинхронность/ Учитель в работе с такими детьми не только видит указанные ограничения, но и правильно оценивает потенциальные возможности учащихся с ЗПР. У подростков внимание является преимущественно произвольным. Следовательно, учащийся среднего звена может заставить себя сосредоточиться на неинтересной и трудной работе ради результата, который ожидается в будущем. Так как учащиеся с ЗПР при условии систематической коррекционной поддержки, интеллектуальной стимуляции, общеукрепляющего оздоровления имеет благоприятный прогноз развития.