В статье рассматривается приоритетная роль предмета английский язык в формировании универсальных коммуникативных учебных действий, что обусловлено целью преподавания английского языка. Современные методы обучения английскому языку позволяют моделировать процесс коммуникации для формирования коммуникативной компетенции учащихся. Автор предполагает, что коммуникативные действия, формируемые в рамках предмета английский язык, лежат в основе любой коммуникативной деятельности независимо от ее предметного содержания, что позволяет сделать вывод об их универсальности, а значит и метапредметном характере алгоритмов формирования этих коммуникативных действий.
В связм с принятием новых ФГОС Драма технологии очень востребованы на уроках английского языка.В работе дается подробная классификация этих форм работы с примерами их проведений. Но я убеждена, что такие уроки необходимы, они дают перерыв в череде наших обычных рутинных уроков.