Данный материал способствует развитию навыков в написании личного и делового письма, письма-заявки (например, на курс обучения), заполнения различного вида анкет, формуляров ... в форме, принятой в стране изучаемого языка
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Методическое объединение как вид учительского сообщества является наиболее давним и традиционным в российской школе. В данный момент перед школой стоит важная задача по внедрению и реализации ФГОС нового поколения. Стандартом ставятся задачи эффективного использования профессионального и творческого потенциала педагогических работников, повышения их профессиональной компетентности. И существенную роль в подготовке педагогов к реализации ФГОС призваны сыграть грамотно организованные и эффективно работающие школьные методические объединения учителей.
План урока
Цели урока:
Обучение новой лексике
Задачи урока:
Научить детей свободному владению данной лексикой
Требуемые ресурсы:
1. Activeboard and ActiveInspire
2. Флипчарт “Appearance” содержит 10 страниц
Страница 1
На странице находится вопрос «Как мы выглядим», дающий возможность понять тему урока.
Страница 2
Ребята повторяют хором названия частей тела и лица, смотря на транскрипцию слов.
Страница 3
На странице скрыты названия частей тела. Ученики подписывают названия и потом проверяют правильность своих ответов с помощью "волшебных чернил"
Страница 4
Ученики должны назвать отсутствующие части лица. На этой странице есть скрытые метки. При наведении курсора на картинку появляется название.
Страница 5
Учащиеся должны раскрасить части лица "ПЕРОМ"
согласно указаниям в предложениях.
Страница 6
На этой странице находятся контейнеры, по которым нужно разложить соответствующие прилагательные. При попадании в контейнер верного слова слышен звуковой сигнал.
Страница 7
При помощи пера учащиеся пишут прилагательные, применяемые с указанными существительными.
Проверить правильность ответов
можно с помощью "волшебных чернил"
Страница 8
На странице размещены описания четырех детей и их фотографии. Перемещая "волшебную лупу", нужно найти соответствующие описаниям фото детей.
Страница 9
Страноведческая страница. Под портретами кинозвезд
спрятаны флаги их родных стран. Если учащиеся не могут назвать страну при виде флага, следует сдвинуть шторку со стрелкой.
Страница 10
Учащиеся должны дать описание внешности по фотографии сначала устно, а затем написать на белом листе. С помощью "волшебных чернил" можно увидеть текст под листком.