Работа содержит слайды с видами стратегий стения и их краткой характеристикой, задачи аналитического чтения, текст, предтекстовые упражнения, текстовые упражнения, послетекстовые упражнения, используемая литература
Доклад с подробным описанием универсальных учебных действий в соответствии с ФГОС.
Материал представлен учителем английского языка МАОУ Гимназии №6 г.Тихорецка. Краснодарского края, Костенко О.А. Чтение в философии Whole Language выступает как интегрирующий вид речевой деятельности, способствующий развитию мышления учащихся, их языковых умений за счёт вовлечения школьников в активный творческий процесс языковой деятельности, во взаимодействие с текстом, книгой, учителем, друг с другом.