рабочая программа (5-9 классы) Millennium English

Раздел: Методическое планирование

Раздел: Методическое планирование

Программа элективного курса для начинающих изучать английский язык Описание методической разработки 1. Программа элективного курса для начинающих изучать английский язык «Занимательный английский». Автор: Михайлова Алина Витальевна, учитель английского языка МОУ «Средняя общеобразовательная школа п. Опытный Цивильского района Чувашской Республики» 2. Данная программа элективного курса разработана для учащихся 1 класса, которые только начинают изучать английский язык в школе. Целью курса является создание условий для активного и творческого развития первоклассника и стимулирование интереса к изучению английского языка. Особенность содержания программы заключается в том, что на протяжении всего курса обучения идет психолого-педагогическое сопровождение первоклассников. Предлагаемый элективный курс направлен на решение проблем адаптации учащихся в первом классе и успешное освоение ими английского языка. 3. Учебный предмет – английский язык; межпредметная связь – психология. 4. Для учеников 1 класса общеобразовательной школы 5. Форма учебной работы – факультативная (1 час в неделю) Данная программа содержит пояснительную записку, структуру и содержание курса и психологические игры.

Раздел: Методическое планирование

Данная разработка представляет собой программу по английскому языку для профильных гуманитарных классов. Программа расчитана на 136 ч., 10-11кл. Отличительной особенностью данной прогрммы является то, что весь материал курса изучается в сравнении по основным темам национальной культуры (экономической и социальной географии, истории, образованию и др.) и социокультурных особенностях носителей языка (речевой этике, быт, досуг) англоязычных стран. Это позволяет формировать у учащихся такие мыслительные операции как анализ, синтез, сравнение, сапоставление. В ходе прохождения курса предусмотрено выполнение исследовательских и творческих работ для формирования ключевых компетенций необходимых в дальнейшей социализации учащихся.