Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
В пособии рассмотрены структура и функции игр, предложены типология и этапы организации ролевых игр, представлены основные требования к их проведению, приведены результаты опытно-экспериментальной проверки, а также разработаны критерии оценки игровой деятельности студентов.
Модульная технология направлена на развитие личности обучаемого и повышение роли самостоятельной работы, контроля и самоконтроля за ходом и результатом овладения иностранным языком. Специфика данной технологии заключается в обучении учащихся с большей долей самостоятельности, чем в традиционном обучении, достигая конкретные цели.