В статье содержится рабочая программа курса «Страноведение англо-говорящих стран» МОУ Гимназия №2 г. Брянска, определяющая объем, порядок, содержание изучения и преподавания учебной дисциплины.
В программе содержатся:
• Пояснительная записка, поясняющая актуальность изучения данного курса, его задачи и специфику, а также методы и формы решения поставленных задач и рекомендации по их проведению;
• Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе;
• Содержание курса - наименования тем и количество часов на них отведенное и
• Календарно-тематическое планирование, включающее толкование каждой темы согласно нумерации в содержании курса.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Статус рабочей программы. Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к УМК В.П.Кузовлева, Н.П.Лапа, Э.Ш.Перегудовой и др. «English» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений (Москва: «Просвещение»,2008).
Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта УМК В.П.Кузовлева, Н.П.Лапа, Э.Ш.Перегудовой и др. «English» для учащихся 10-11 классов, Москва: «Просвещение»,2008.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ГОС по специальности Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. Разработана в соответствии с примерной программой «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования, Москва, 2008г.на основании ФГОС.
Critical thinking is traditionally associated with more advanced stages of education, in the later years of secondary school and in higher education. However, the foundations of critical thinking can be developed in working with young children from a very early stage in their schooling, to develop the necessary habits. This is the most easily managed by getting children to respond to first hand evidence. We have a great deal of evidence about ways of life in different parts of the world and at different periods of history, which we can use to motivate children’s curiosity and to develop their skills of critical thinking.