Программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного деятельностного подхода к обучению английскому языку. В соответствии с региональным базисным учебным планом(II ступни) для классов специального (коррекционного) обучения на изучение иностранного языка выделено 2 часа в неделю. В связи с этим рабочая программа адаптирована и сокращена
Глава 1. Изучение влияния мира фантазии на формирование личности подростка 1.1 Сказка как воспитатель добрых чувств ребенка 1.2 Влияние виртуального мира на формирование личности подростка Глава 2. Экспериментальная работа по исследованию значимости виртуального мира для современного подростка