Процесс интеграции представляет собой высокую форму воплощения межпредметных связей на качественно новой ступени обучения. Признание приоритета личности ребенка, его права на проявление своих интересов и взглядов, а следовательно, формированию новой модели обучения, ориентированной на потенциальное развитие личности, личностноориентированное обучение и воспитание школьников с учетом их склонностей и способностей, позволило развить идею интегрированного обучения. Идея интегрированного обучения появилась в результате поисков оптимальных средств и форм обучения школьников, стимулирующих их мотивацию. Интеграция способствует снятию перенапряжения, нагрузки, утомляемости учащихся за счет переключения их на разнообразные виды деятельности в ходе урока.
Татаринцева Е.А., Никулина Т.А.ИНТЕГРАЦИЯ – ПРОЦЕСС СБЛИЖЕНИЯ СВЯЗИ НАУК.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Программа реализует принцип непрерывного образования по иностранным языкам (английскому языку) в общеобразовательной школе, что соответствует современным потребностям личности и общества. Рабочая программа для индивидуально-групповых занятий рассчитана на 34 часа в учебном году (из расчёта 1 час в неделю), с учётом 34 учебных недель в 9 классе. I четверть – 9 занятий; II четверть – 7 занятий; III четверть – 10 занятий; IV четверть – 8 занятий. Содержание и объем тренировочных тестовых заданий отвечают требованиям Положения о Всероссийской олимпиаде школьников и государственной итоговой аттестации в 9 классе (ГИА). Программа направлена на расширение объема знаний грамматических средств, изученных ранее, корректировку пробелов в знаниях, закрепление умения анализировать текстовые единицы, а также на формирование устойчивого интереса к предмету «Английский язык», развитие стремления к самообразованию. Данный курс индивидуально-групповых занятий по английскому языку рассматривает задания, в соответствии с тематикой, определенной программой школы и пороговым уровнем, заложенным ГИА и ЕГЭ.

Рабочая программа включает пояснительную записку и календарно-тематическое планирование
Рабочая программа по английскому языку 9 класс к учебнику О.В.Афанасьевой "Новый курс английского языка для российских школ".
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее