Тематическое планирование уроков английского языка в 6 классе УМК "Rainbow English" О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова

Раздел: Методическое планирование

Календарно тематическое планирование к рабочей программе по английскому языку для 5-го класса, 3 (часа в неделю) по УМК "Spootlight" Календарно тематическое планирование к рабочей программе по английскому языку для 6-го класса, 3 (часа в неделю) по УМК "Spootlight"

Раздел: Методическое планирование

Рабочая программа учебного предмета «Английский язык»XI класс (углубленный уровень) составлена на основании Программы курса «Звездный английский » 10-11 классы, 2018г. Составитель Р.П. Мильруд ,Ж.А. Суворова Рабочая программа предмета английский язык в 11 классе разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобразования РФ от 17.05.03.2012 N 413 (ред. от 29.06.2017) «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (для рабочих программ в 10-11 классах

Раздел: Методическое планирование

Программа предназначена для использования в Муниципальном общеобразовательном учреждении гимназия № 80 гуманитарного профиля г. в 10-11классах с углубленным изучением английского языка на профильном уровне а также для учащихся желающих углубить свои знания по предмету.Данная программа не противоречит основным государственным образовательным документам (учебному плану, государственным образовательным стандартам, программам ), а дополняет и конкретизирует специфику школы, ее потребности в изучении иностранных языков. Программа учитывает все характеристики гуманитарной гимназии, что открывает возможности в рамках гимназии способствовать воспитанию " человека мира" и создать условия для самореализации личности. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, вынесенных на экзамен, дает примерное распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутри предметных связей.