Рабочая программа по английскому языку для 7 классов

Раздел: Методическое планирование

Рабочая программа составлена на 2019-2020 учебный год и включает в себя планируемые результаты учебного предмета, содержание учебного предмета и тематическое планирование курса.

Раздел: Методическое планирование

Программа предназначена для использования в Муниципальном общеобразовательном учреждении гимназия № 80 гуманитарного профиля г. в 10-11классах с углубленным изучением английского языка на профильном уровне а также для учащихся желающих углубить свои знания по предмету.Данная программа не противоречит основным государственным образовательным документам (учебному плану, государственным образовательным стандартам, программам ), а дополняет и конкретизирует специфику школы, ее потребности в изучении иностранных языков. Программа учитывает все характеристики гуманитарной гимназии, что открывает возможности в рамках гимназии способствовать воспитанию " человека мира" и создать условия для самореализации личности. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, вынесенных на экзамен, дает примерное распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутри предметных связей.

Раздел: Методическое планирование

Обучающиеся в игровой форме овладевают основными видами речевой деятельности – говорением, аудированием, знакомятся с английскими звуками, получают первые представления об англоязычных странах и их культуре. Актуальность данной части программы обусловлена её практической значимостью: она готовит базу для успешного обучения английскому языку и эффективной внеурочной деятельности в 2 классе. На начальном этапе вводного курса обучение английскому языку происходит в устной форме. Устное начало с первых шагов создает условия для раскрытия коммуникативной функции языка, вызывает интерес учащихся к предмету и создаёт достаточно высокую мотивацию к изучению английского языка, позволяет сосредоточить внимание детей на звуковой стороне нового для них языка, несколько отодвигая графические трудности. Обучение чтению и письму во второй части вводного курса данной программы. На данном этапе в игровой форме идет развитие всех видов речевой деятельности, но особое внимание уделяется буквам и звукам, расширению лексического запаса, чтению простых и интересных детских стихов. Как средство активизации и мотивации познавательной активности младших школьников на уроках английского языка игра обеспечивает высокую эффективность любой деятельности и вместе с тем способствует гармоничному развитию личности. Хорошо подобранная игра содержит в себе усилие (физическое, эмоциональное, интеллектуальное или духовное), доставляет радость (радость творчества, радость победы и радость эстетическую) и, кроме того, налагает ответственность на ее участников. В игре особенно полно и, порой неожиданно, проявляются способности ребенка.