Critical thinking is traditionally associated with more advanced stages of education, in the later years of secondary school and in higher education. However, the foundations of critical thinking can be developed in working with young children from a very early stage in their schooling, to develop the necessary habits. This is the most easily managed by getting children to respond to first hand evidence. We have a great deal of evidence about ways of life in different parts of the world and at different periods of history, which we can use to motivate children’s curiosity and to develop their skills of critical thinking.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данная программа разработана на основе примерной программы по английскому языку для начального общего образования, составленной на основе федерального государственного образовательного стандарта.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА,Цели курса,СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Идея данной программы представляет собой тенденцию, ориентированную на активную, творческую позицию субъекта образовательного процесса, нацеленного на развитие практических коммуникативных компетентностей. Специфика данной педагогической идеи состоит в том, что она позволяет осуществить переход от информационной модели обучения к деятельной и личностно-ориентированной моделям, расширить рамки изучения предмета «Английский язык» как ответ на индивидуальные формирование социокультурной компетенции учащихся, что поможет им увидеть и понять окружающий мир в его разнообразии, глубже осознать себя как поликультурного субъекта..
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее