"Занимательный английский"

Раздел: Методическое планирование

Учителям и родителям учащихся начальных классов нужно быть готовыми к тому, что в настоящее время в образовательный процесс вводится модель итоговой аттестации по английскому языку за начальную школу, разработанная в соответствии с новыми ФГОС – Федеральными государственными образовательными стандартами для начальной школы, примерными программами, утвержденными Министерством образования и науки РФ. При разработке модели аттестации по английскому языку также учитывались требования и формат международных кембриджских экзаменов по английскому языку для детей младшего школьного возраста: Starters, Movers, Flyers.

Раздел: Методическое планирование

Процесс интеграции представляет собой высокую форму воплощения межпредметных связей на качественно новой ступени обучения. Признание приоритета личности ребенка, его права на проявление своих интересов и взглядов, а следовательно, формированию новой модели обучения, ориентированной на потенциальное развитие личности, личностноориентированное обучение и воспитание школьников с учетом их склонностей и способностей, позволило развить идею интегрированного обучения. Идея интегрированного обучения появилась в результате поисков оптимальных средств и форм обучения школьников, стимулирующих их мотивацию. Интеграция способствует снятию перенапряжения, нагрузки, утомляемости учащихся за счет переключения их на разнообразные виды деятельности в ходе урока.

Раздел: Методическое планирование

Данная программа по английскому языку составлена на основе примерной программы основного (общего) образования по английскому языку Биболетовой М. 3. и Трубаневой Н. Н., включающей в себя компонент государственного стандарта общего образования и программного курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием /Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений России.