Рабочая программа по английскому языку 2 класс к учебнику English Кузовлев В.П.

Раздел: Методическое планирование

Раздел: Методическое планирование

В статье содержится рабочая программа курса «Страноведение англо-говорящих стран» МОУ Гимназия №2 г. Брянска, определяющая объем, порядок, содержание изучения и преподавания учебной дисциплины. В программе содержатся: • Пояснительная записка, поясняющая актуальность изучения данного курса, его задачи и специфику, а также методы и формы решения поставленных задач и рекомендации по их проведению; • Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе; • Содержание курса - наименования тем и количество часов на них отведенное и • Календарно-тематическое планирование, включающее толкование каждой темы согласно нумерации в содержании курса.

Раздел: Методическое планирование

Задачами учителя при работе по программе дополнительного образования являются: Воспитательные: - формирование у учащихся потребности изучения иностранных языков и овладения ими как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации в поликультурном, полиэтническом мире в условиях глобализации на основе осознания важности изучения иностранного языка и родного языка как средства общения и познания в современном мире; - формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; лучшее осознание своей собственной культуры; - развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка; - осознание необходимости вести здоровый образ жизни путем информирования об общественно признанных формах поддержания здоровья и обсуждения необходимости отказа от вредных привычек; Образовательные: - углубление эрудиции школьников; - расширение их лингвистического, филологического, общего кругозора; Развивающие: - развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентации, чувств, эмоциональной готовности к коммуникации; - всестороннее развитие личности обучаемого.