Рабочая программа по английскому языку к УМК "Английский язык" авторов О.В. Афанасьевой, И.Н. Верещагиной для 5 класса с углубленным изучением английского языка
Рабочая программа по английскому языку к УМК "Английский язык" авторов О.В. Афанасьевой, И.Н. Верещагиной для 5 класса с углубленным изучением английского языка расчитана на 136 часов в году, 4 часа в неделю.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Critical thinking is traditionally associated with more advanced stages of education, in the later years of secondary school and in higher education. However, the foundations of critical thinking can be developed in working with young children from a very early stage in their schooling, to develop the necessary habits. This is the most easily managed by getting children to respond to first hand evidence. We have a great deal of evidence about ways of life in different parts of the world and at different periods of history, which we can use to motivate children’s curiosity and to develop their skills of critical thinking.
Открытый урок
английского языка в 3 классе
по теме
“Времена года. Погода.”
Цель: Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Времена года. Погода». Совершенствование навыков устной речи, чтения.
Задачи:
1. Развитие произносительно - интонационных навыков.
2. Тренировка употребления в речи прилагательных, образованных от существительных.
3. Тренировка учащихся в чтении текста, построенного на знакомом языковом материале.
4. Совершенствование навыков монологической речи.