Рабочая программа по английскому языку для 10 класса по УМК Кузовлев

Рабочая программа по английскому языку 11 класс (базовый уровень) разработана на основе примерной учебной программы общего образования по иностранным языкам и учебно-методического комплекта “English” В.П. Кузовлев. Н.М, Лапа, Москва, «Просвещение», 2008 г. для 11 класса. Рабочая программа по английскому языку для 10 класса (базовый уровень) предназначена для обучения детей-инвалидов центра дистанционного образования ОГАОУ БИЮЛИ.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Рабочая программа разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального основного образования, программы формирования универсальных учебных действий, федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной основной образовательной программы начального общего образования
Ключевые слова: интенсивные методы обучения, принцип речемыслительной активности, активизация учебной деятельности, коммуникативная активность, принцип индивидуализации при ведущей роли его личностного аспекта, личностно-ориентиованное общение, принцип функциональности, принцип ситуативности, принцип новизны, полифункциональность упражнений, плотность общения, объём усваемого материала в плане его концентрированности, коммуникативная обстановка на занятии.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее