Внутренняя и внешняя память

Раздел: Открытые уроки

Данный урок позволит : научить правильно и безопасно организовать свое рабочее место и деятельность на уроке, дать первые основные понятия, необходимые для начала работы на компьютере, дать понятия мышки, указателя, кнопки, главного меню, первичное понятие окна, научить пользоваться мышью и визуальными средствами управления, освоить три основных действия мышкой – щелчок, двойной щелчок, взять и растянуть

Раздел: Открытые уроки

УРОК ЗНАНИЙ «УРОКИ МЕДИА-БЕЗОПАСНОСТИ» 10 КЛАСС. Цель урока: способствовать повышению уровня защищенности детей перед информационными угрозами, с которыми они могут столкнуться в сети Интернет Задачи: - обучающие: познакомить: с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет и мобильной (сотовой) связи; -развивающие: – учить критически относиться к сообщениям в СМИ (в т.ч. электронных), мобильной (сотовой) связи, уметь отличить достоверные сведения от недостоверных, избежать вредной и опасной информации, учить распознать признаки злоупотребления доверчивостью; -воспитательные: – развивать навык общения в социальных сетях (сетевой этикет), способностей к анализу сведений, получающих из интернета, уметь сохранить свое здоровье, работая за компьютером. Тип урока – Урок изучения нового материала, систематизация имеющихся знаний

Раздел: Открытые уроки

Я представляю открытый урок «информатики и ИКТ» в 11 классе в рамках проведения городского методического объединения учителей информатики «Преподавание информатики и ИКТ на основе свободно распространяемого программного обеспечения» с использованием сайта дистанционного обучения. Тема урока : «Создание оглавления средствами текстового редактора OpenOffice. Org Writer», тип урока: комбинированный.В ходе урока учитель, при объяснении нового материала, сам выполняет практическую работу демонстрируя действия на интерактивной доске, коментируя и заостряя внимание обучающихся на особо важных моментах. Далее, после того как обучающиеся прослушали и посмотрели выполнение работы, самостоятельно выполняют данное задание. Для этого они с сайта дистанционного обучения берут алгоритм практической работы и глядя на него и помня то, что им показал учитель, выполняют работу. По окончании работы обучающиеся с помощью интерфейса сайта дистанционного обучения отправляют работу на проверку преподавателю, который проверяет работы по мере их поступления. Преподаватель не только проверяет работу, но и комментирует допущенные ошибки. Обучающийся имеет возможность выполнить работу над ошибками на уроке или дома, если не хватило времени, заходя на сайт дистанционного обучения. Работа с сайтом дистанционного обучения позволяет обучающимся изучать материал самостоятельно во время болезни или актированных дней, получать консультации преподавателя находясь дома.