Урок информатики «Решение задач по теме «Кодирование графической информации»» в 9 классе, разработан соответствии с УМК Угриновича «Информатика и ИКТ 9 кл.»
Тип урока: урок повторения.
Данный урок позволяет повторить и обобщить с учащимися теоретический материал по теме «Кодирование графической информации», отработать навыки решения задач на вычисления объёма видеопамяти, применить их на практике в графическом редакторе Gimp .
При решении задач у учащихся формируются навыки самостоятельности и самоконтроля.
Формы и методы направлены на реализацию триединой цели урока.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тип урока: Урок «открытия» нового знания.
Триединая цель:
- дидактическая: актуализировать основной материал по двоичному кодированию числовой и текстовой информации; познакомить учащихся с видами графических изображений, ввести понятие растровой графики и рассмотреть кодирование растровых изображений;
- развивающая: развивать логическое мышление, память, творческие способности, умения излагать мысли, делать выводы; закрепить теоретические знания, полученные на прошлых уроках; развивать воображение, умение анализировать, сравнивать, строить по аналогии;
- воспитательная: воспитывать товарищеские отношения с одноклассниками, умения преодолевать трудности при выполнении упражнений; воспитывать чувства ответственности, прилежания и самостоятельности, доброжелательности, умения работать в коллективе; повышать и развивать интерес к предмету “информатика”.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, самостоятельная работа, практическая работа.
В последнее время возможности информационных технологий очень широко применяются в разного вида деятельности обучающихся, в том числе оформительской.
У меня возникла идея проведения деловой игры «Презентация приложения Microsoft Office – программы PowerPoint» для наглядной демонстрации обучающимся выгодного применения этой программы для оформления своих работ: рефератов, проектов, portfolio…А также проверить в интересной и эффективной форме ЗУН обучающихся по данной теме (по времени игра рассчитана на 50-55 минут).
В связи с знаменательной датой в жизни нашего округа, я предложила ребятам использовать соответствующий материал. /Тем самым решается одна из задач регионального компонента государственного образовательного стандарта – отображать специфику национальных, экономических, культурно-исторических особенностей региона./
Идея урока
Представители компании Microsoft официально представляют свой программный продукт – приложение Microsoft Office – PowerPoint кругу приглашенных лиц – жителям северного города Сургута, наглядно, в форме Устного журнала, демонстрируют возможности программы.
Зная о знаменательной дате – юбилее ХМАО, компания решила сделать жителям города подарок – при демонстрации используется материал о Земле Сибирской, тем самым доказывается, что слава о ней распространяется далеко за пределы России.