Представленный проект по включению учащихся в учебно – исследовательскую работу можно использовать учителем-предметником в практике инклюзивного обучения, где в основе лежит идея принятия индивидуальности каждого отдельного учащегося с целью удовлетворения особых потребностей каждого ребенка.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В настоящей статье освещен важный для учителя вопрос: “Как влияет на процесс обучения использование объектов искусства?” (дополнительная мотивация обучающихся через активизацию творческой составляющей процесса обучения)
Данное пособие разработано учеником 11 класса в процессе подготовки к научно-практической конференции "За страницами твоего учебника". Пособие содержит теоретический, практический и тестовый (для самоконтроля) материал, который можно применять, как на уроках, так и как дополнительный материал. Пособие могут применять не только учителя информатики.
Теоретическая часть основана на материале из учебника "Информатика и ИКТ" для 10-11 классов Угриновича Н.Д.
Тема: Развитие алгоритмического мышления подростков на уроках информатики.
Объект исследования - процесс развития алгоритмического мышления подростков.
Предмет исследования – приемы и способы организации процесса обучения информатики в школе, способствующие развитию алгоритмического мышления подростков.
Работа состоит из 2 теоретических глав и практической части.